In 2009 waren er (niet voor het eerst!) grote problemen ontstaan bij de tussenschoolse opvang. Er waren onvoldoende vrijwilligers beschikbaar. De situatie in de TSO was niet langer acceptabel.
Een plan om ouders die gebruik maken van TSO verplicht te laten meehelpen bij de tussenschoolse opvang bleek niet haalbaar.
Veel ouders vroegen om het structureel invoeren van een continurooster.
Toegezegd is op korte termijn verdere professionalisering van de TSO vorm te geven (waarbij de kosten voor TSO stijgen) en om onderzoek te doen naar de mogelijkheden van andere schooltijden.
samenwerking scholen in de wijk
In de eerste helft van 2009-2010 is vormgegeven aan verdere professionalisering van TSO. In de tweede helft van dat schooljaar is samenwerking gezocht met andere scholen in de wijk en subsidie gevonden om het onderzoek vorm te geven en is een onderzoeksgroep van 3 scholen gevormd.
Zomer 2010 is het onderzoekstraject gestart.
In de onderzoeksgroep zat van elke school een directielid, een leerkracht en twee ouders. Met begeleiding door de externe deskundige had deze groep als taak om uit de veelheid van verschillende schooltijdenmodellen één of twee bruikbare modellen te kiezen die passend zouden kunnen zijn voor de drie scholen.
criteria ontwikkeld in onderzoekstraject
De drie scholen formuleerden ieder voor zich criteria die voor hen van belang waren bij de keuze van een schooltijdenmodel. Hierin werd ook het huidige model meegenomen
Belangrijke criteria voor de Margrietschool waren (en zijn nog steeds);
- meer evenwicht/rust voor de kinderen door een betere afstemming van onderwijs, opvang en buitenschoolse activiteiten en een ‘eensluidend’ pedagogisch klimaat, bij voorkeur zonder TSO;
- een positief effect op de leerresultaten en de brede ontwikkeling van kinderen mogelijk maken;
- een model dat tegemoet komt aan de wensen van ouders én waarin kinderen zich gelukkig voelen;
- voorkomen dat leerkrachten belast worden met opvangtaken en voldoende momenten van rust en ontspanning in de schooldag behouden.
rapportage van de onderzoeksgroepDe drie scholen besluiten gezamenlijk drie schooltijdenmodellen aan hun team en ouders voor te leggen, het vijf-gelijke-dagen-model, het continurooster en het huidige schooltijdenmodel. De rapportage van de onderzoeksgroep is online beschikbaar (downloaden - link)
aandacht in de media
Intussen kreeg het onderwerp Andere Tijden ook de nodige aandacht in de media. In de Volkskrant verschenen een aantal artikelen en het Jeugdjournaal besteedde er aandacht aan. Het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen en de PO-Raad stimuleren en ondersteunen scholen in het experimenteren met een ander schooltijdenmodel. Het onderwerp trok in positieve zin de aandacht van de gemeente Woerden (link naar artikel), en kreeg aandacht binnen de verschillende samenwerkingsverbanden van Woerdense basisscholen.
informatie-avonden en enquete
In juni 2011 is een gezamenlijke enquête onder de ouders van de drie scholen gehouden. In totaal vulden 487 ouders de enquête in, dit is ca. 55,7% van de betreffende gezinnen.
- 183 ouders hadden een voorkeur voor het 5-gelijke-dagen-model
- 111 ouders voor een continurooster
- 185 voor het huidige schooltijdenmodel
- 10 ouders spraken geen voorkeur uit
- 71 ouders hadden een voorkeur voor het 5-gelijke-dagen-model
- 40 ouders voor een continurooster
- 73 voor het huidige schooltijdenmodel
- 7 ouders spraken geen voorkeur uit
De directies hebben vervolgens (oktober 2011) hun Medezeggenschapraden gevraagd in te stemmen met het verder verkennen van de mogelijkheden om over te schakelen op het vijf-gelijke-dagen-model.
De MR van de Andersenschool heeft ingestemd met het verder verkennen van een concrete uitwerking.
De directie van de Regenboogschool heeft de instemmingsvraag ingetrokken en heeft besloten het verdere proces actief te volgen.
De MR van de Margrietschool heeft ingestemd met het verder verkennen van een concrete uitwerking en daarbij expliciet aangegeven dat dit geen instemming met een ander schooltijdenmodel betreft. Wanneer concrete uitwerking leidt tot een wijziging van schooltijden is (opnieuw) instemming van de MR nodig. U bent hierover onlangs geïnformeerd door de MR-thema nieuwsbrief van 13 januari 2012 (downloaden - link)
hoe nu verder?
werkgroep
Er is een werkgroep gevormd bestaande uit vertegenwoordigers van de directie en het team, de MR, de SR en de OR. Deze werkgroep heeft als belangrijkste taak het onderzoeken en doorrekenen van een concreet ‘Andere-tijden-model’ en het in kaart brengen van de ‘kansen en knelpunten’.
klankbordgroep
Daarnaast wordt een onafhankelijke klankbordgroep samengesteld die zal bestaan uit vier ouders en vier teamleden, met zo mogelijk een gelijke verdeling tussen voor- en tegenstanders, onder/midden- en bovenbouw. Alles wat in het proces rondom andere schooltijden langskomt en de ontdekkingen van de werkgroep zullen aan de klankbordgroep worden 'gespiegeld'.
thema-teamvergadering
Tijdens een speciale thema-teamvergadering eind januari wordt in het team uitgebreid stilgestaan bij het thema schooltijden.
rondetafelbijeenkomst
Eind februari wordt een ronde-tafel bijeenkomst belegd waarbij betrokken kinderopvangorganisaties, sportclubs/verenigingen, het Klooster en het zwembad (H2O) expliciet om hun mening en mogelijkheden zal worden gevraagd. Ook vertegenwoordigers van andere scholen zijn hierbij welkom.
werkbezoeken
Als laatste zullen de werkgroep en klankbordgroep in de gelegenheid worden gesteld een aantal werkbezoeken af te leggen aan collega-basisscholen die dit traject hebben doorlopen, en daar te spreken met betrokken leerkrachten, ouders en wellicht zelfs leerlingen over de gevolgen van de verandering en de ervaring met andere schooltijden.
voor het einde van het schooljaar duidelijkheid
Eind maart zal de werkgroep tenslotte een onderbouwd advies uitbrengen naar de directie. Dit advies zal aan ouders en teamleden worden gecommuniceerd.
De directie zal op basis van dit advies een voorgenomen besluit formuleren, en dit voorleggen aan de MR. Nadat de MR vervolgens al dan niet haar instemming verleent is de verwachting dat voor het eidne van dit schooljaar een definitief besluit zal zijn genomen.
**
Aanvulling: Op 10 mei 2012 heeft de directie het voorgenomen besluit kenbaar gemaakt met betrekking tot verandering van schooltijden. Onder het tabblad 'communicatie' zijn alle stukken te vinden.