Op een zorgkalender wordt jaarlijks aangegeven wanneer er in de groepen speciale toetsen zijn die ons in staat stellen de ontwikkeling van de leerlingen te volgen en in de gaten te houden. Het zijn landelijke, methode onafhankelijke toetsen. Dit wordt door de hele school heen gedaan, we noemen dit het leerlingvolgsysteem.
Toetsen groep 1 & 2
Toetsen groep 1 & 2
In groep 1 en 2 volgen we de totale ontwikkeling van het kind. In de groepen 1 & 2 hanteren wij toetsen van het CITO. In groep 1 is er in juni een taaltoets voor jongste kleuters, die naar groep 2 gaan. In groep 2 wordt in januari de toets ordenen afgenomen en is er een meetmoment op het gebied van fonemisch bewustzijn in januari en in juni. Na de toetsafname in groep 1 en 2 wordt er contact met de ouders opgenomen als de resultaten daartoe aanleiding geven.
Toetsen groep 3 t/m 8
Voor de groepen 3 t/m 8 gebruiken we ook toetsen van het CITO die horen bij het leerlingvolgsysteem. Zo zijn er toetsen voor technisch lezen, begrijpend lezen, rekenen, spelling en sociaal-emotionele ontwikkeling. Iedere groepsleraar houdt een goede registratie bij van de individuele- en groepsoverzichten. In groep 7 doen de leerlingen mee aan de Cito-entreetoets.
Rapportage
De school hanteert een modern rapport voor de groepen 1 t/m 8. Op deze manier willen wij u op de hoogte houden van de vorderingen van uw kind(eren). Dit varieert van één tot drie keer per jaar.
- Instroomgroepen: Leerlingen die in de loop van het jaar op school komen krijgen een zomerrapport (in juni/juli), mits ze langer dan 3 maanden op school zitten.
- Groepen 1/2: De leerlingen van de groepen 1/2 krijgen twee keer een rapport, het winterrapport en het zomerrapport.
- Groepen 3 t/m 8: De leerlingen van groep 3 t/m 8 krijgen drie keer een rapport: in november, in maart en aan het einde van het schooljaar.
Doorstroom leerlingen
Binnen het onderwijs op onze school streven we naar een ononderbroken ontwikkelingslijn. Voor kleuters die in het najaar 5 jaar worden geldt een ‘flexibele overgangsgrens’ van groep 1 naar 2. Voor deze kleuters leveren wij ‘zorg op maat’. Dit betekent dat wij per kind bekijken wat het beste is voor zijn ontwikkeling. Wij maken hierbij gebruik van signalerings- en diagnosticeringsinstrumenten waarbij de sociaal-emotionele en verstandelijke ontwikkeling zo onafhankelijk mogelijk in kaart wordt gebracht. Als u vragen heeft m.b.t. uw eigen kind dat/die in de najaarsperiode jarig is, kunt u contact opnemen met Wilma Versloot (intern begeleider van de onderbouw). Een enkele keer komt het voor dat een leerling een groep doubleert of overslaat. Is hier sprake van dan wordt dit tijdig met u besproken.